虚拟演播室在院校教育教学中对丰富方法手段、提升教学效率、丰富校园文化环境有着积极的作用。广凌虚拟演播室采用广播级专业标准，实现对物品的精密显示，高品质画面展示；各种动画效果可在系统中直接简单快速编辑播出，并且可以简单快捷的进行引出项修改，达到专业级虚拟演播室系统的播出效果。

广凌虚拟演播室在教学视频资源的建设中，主要应用方向有：

（1）制作虚拟背景，降低制作成本：在制作教学视频资源时，有可能同时制作多门课程。由于演播室的场景必须要与视频资源的内容相符合，制作每门课程所需的演播室场景应不相同，理论上每门课程都要有一个演播室。而虚拟演播室利用虚拟现实技术，可以制作出各种形式与主题相配的场景。其置景轻松，换景方便，可实现演播室复用，及大拓展演播空间。节省了时间成本和布景、制作道具等的人力、物力成本。

（2）虚拟教学内容，拓展学习视角：教学视频资源所表现的教学内容，从微观的核物理到宏观的天文学，包罗万象、无所不有，其中的大部分内容，现有的摄像手段无法表现,或还不能充分表达其复杂过程。而虚拟演播室技术结合虚拟现实技术，表现这部分内容则有很大优势。尤其是虚拟演播室中虚拟摄像机的运用，为我们提供了学习的全新视角。

（3）虚拟移动场景，增添节目活力：在教学视频资源制作中，虚拟背景结合移动场景功能，可将视频及动画插入到节目制景中。如在背景中以显示器的形式展示动画，而且其透视关系与背景完全一致。通过移动场景将教师讲授的内容与实例在画面上播放，从而一改以往讲授型教育节目中以教师头像为主的呆板风格，而给节目增添活力,带来耳目一新的感觉。

（4）虚拟环境合成，创设教学情境：在艺术类、文学类视频教学资源制作中，多运用虚拟演播室技术创设与教学情境相协调的环境。依靠生动丰富的虚拟场景烘托教学气氛,增强教学效果。教师不一定要去实景拍摄,借助已有的外景素材,就能实现教师从演播室背景到艺术殿堂、文学情境等场景的转换, 效果与实拍外景大体相同,大幅提高外景讲授型教材的教学质量。

虚拟演播室作为新兴的综合媒体技术，在应用中已经证明了其无可比拟的优势。尤其在教育领域，虚拟演播室的应用将会更加广泛。